Recensión 8. Clasificaciones del deporte

TÍTULO:

 Fundamentos de iniciación deportiva y actividades físicas organizadas. 

Capítulo 1 (pp. 17-26): Qué entendemos por deporte.

1. Izquierdo Sopeña, Raquel

2. Fecha: 16/11/21

3. Descripción del texto, esquema o mapa conceptual:

4. Crítica personal

La definición expuesta por Castejón en este artículo de 1995 es muy completa, y tiene en cuenta muchos aspectos. Pero, años más tarde, en el 2010, Castejón vuelve a añadir diversos aspectos que deben atenderse para definir correctamente el concepto del deporte. 

Así es, que destaca la importancia de que tenga unas reglas, de que exista actividad física y competición; pero al mismo tiempo añade la influencia de los factores sociales y psicológicos dentro de cada deporte, unido a las diferencias que pueden surgir en relación con el contexto donde se desarrolla el mismo.

Por lo que, no son pocos los aspectos en los que hay que fijarse para poder definir una actividad como deporte.

5. Valoración personal

Las definiciones del deporte son muy variadas, ya que dependiendo de cada autor se explica este término de una forma o de otra. Por lo tanto, lo que debemos hacer es saber que aspectos nos parecen más fieles al concepto de deporte y apoyarnos en los autores que lo defiendes. En este caso, la definición de Castejón (1995) es, desde mi punto de vista, la más acertada, ya que engloba no solo la parte física y lúdica de las actividades, sino que también hace referencia a la existencia de compañeros y rivales contra los que superarse pero siempre siguiendo y respetando unas reglas.

Así vemos, que el deporte no solo involucra aspectos físicos e individuales, sino que también fomenta valores como la colaboración, el respeto y la superación, al mismo tiempo que promueve el trabajo en equipo, y el aprendizaje unido a la diversión.

En segundo lugar, como son tantos los aspectos que hay dentro del deporte (como podemos observar en la definición) podemos clasificarlos de formas muy variadas. Podemos tener en cuenta los participantes, el contexto, la meta, las reglas, el espacio, las habilidades motrices, etc. Sin embargo, no debemos quedarnos con una sola de ellas, sino que podemos seguir a varios autores y clasificar los deportes según los rasgos que nosotros consideremos destacar.

6. Bibliografía

Castejón, F.J. (1995). Fundamentos de iniciación deportiva y actividades físicas organizadas. (pp. 17-26). Madrid: Dykinson.

Castejón, F. J. (2010). Deporte y enseñanza comprensiva. (pp. 12-36). Sevilla: Wanceulen.